FUNCIÓN DIAGNÓSTICA DE LA EVALUACIÓN

¿Cuál es el rol de la función diagnóstica?

•Establecer el nivel real del alumno antes de iniciar una etapa del proceso de enseñanza-aprendizaje dependiendo de su historia académica;

• Identificar aprendizajes previos que marcan el punto de partida para el nuevo aprendizaje.

• Detectar carencias, lagunas o errores que puedan dificultar el logro de los objetivos planteados.

•Otorgar elementos que permitan plantear objetivamente ajustes o modificaciones en el programa.

•Establecer metas razonables a fin de emitir juicios de valor sobre los logros escolares y con todo ello adecuar el tratamiento pedagógico a las características y peculiaridades de los alumnos.

•La evaluación educacional bajo esta mirada es entendida como una instancia dentro y confundida con el proceso curricular, que permite obtener información sobre los aprendizajes logrados y tomar decisiones para continuar. La finalidad de la evaluación es, por lo tanto, el mejoramiento de los resultados educativos

FASES DE LA FUNCIÓN DIAGNÓSTICA

• Identificar objetivos del programa de estudio a evaluar
• selección del instrumento 
• obtención de la información
• registro y análisis de la información
• toma de decisiones